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小学习英语教研组记录

   日期:2020-12-03     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:489    评论:0    
核心提示:英语教研组活动记录表活动内容交流学习心得:启新小学课程统整成就主持人杨占山活动时间60分钟活动地址办公室参加好友员全体英语
英语教研组活动记录表
活动内容交流学习心得:启新小学课程统整成就主持人杨占山活动时间60分钟活动地址办公室参加好友员全体英语教师叶文:伴随二期课改的不断深入,社会对学生摄取信息和交际能力的需要不断提升,学生对词语的听、说、读、写的需要增加。为了使学生更好地学会英语这门语言,大家要对教程进行全方位统整,以次激起和培养学生的学习兴趣,帮学生培养良高效学习习惯,进步自主学习的能力,形成有效的学习方案。
陆建华:学习了这份材料使大家进一步认识到,统整不只可以适合地增加内容,也可以删减或者调整内容,必要时还可以将教程的前后顺序进行重新组合、排列,把有关内容调整在一块。
陈霞:吃透小学三年级英语的教学内容与目的,并作相应的罗列,再熟知其他年级的教学内容与目的,制作教学内容的双向细目表,剖析每一阶段一样的内容与不一样需要。平日无论看到什么英语资料,只须和我们的教学有关就记录下来,充实到统整指南中。平日从四方面进行1。单词统整,2,句子统整3,语段统整4,情感统整。
活动内容落实近期双周工作主持人宋燿天活动时间60分钟活动地址办公室参加好友员全体英语教师活





容1、加大教研组131网站制作*每位教师发一篇自我介绍的材料,本周完成。*每次活动后将活动材料及活动结果整理成文,发送到网站。2、学生英语活动*落实英语大擂台的资料整理,旨在培养学生学英语兴趣,采集活动材料、成就。*本周五中午组织小学五年级英语朗读比赛。3、加大教学的过程性研究*教研组内有同轨教师开始了过程性的教学研究:每单元上课前,同轨老师进行教学再设计,明确教学重难题的突破与练习,分工完成课件制作,之后再依据个人教学特点对课件进行个性话的修改。如此的研究比较实在,也体现了过程性的合作与探讨。值得在整个教研组竞价与拓展。*落实下周的教研组公开课时间。执教者:贾怡老师和蔡惠红老师。倡导听课时重点记录听课领会与心得,而并不是记录整个教学过程。4、*每次教研组公开课后,三位年轻人教师写作听课笔记。*教研组教师教育博客的打造与链接,充分发挥博客的互动功能。

 
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